设计意图：
在《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出幼儿要“具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏”（动作发展目标一），鼓励幼儿进行跑跳、钻爬、攀登、投掷、拍球等活动以提升身体灵活性。中班年龄段幼儿的身体灵活性已经有了初步的发展，所以要求教师，在此基础之上，设计多样的体育活动继续发展身体灵活性。同时，中班幼儿的社会性游戏方式是以联合游戏为主，合作游戏处于萌芽阶段，因而，在日常的活动当中，教师要积极渗透合作的理念。本次活动中，既提供给幼儿发展身体灵活性的内容，又渗透合作的理念，激发孩子自主性，多领域结合，孩子的能力也能够多维度提高。
活动来源：
在户外活动中，我发现班级幼儿在进行钻爬运动时，能够很好的正面钻，却鲜少有幼儿知道侧面钻这种方式。侧面钻是中班幼儿需要学会的钻爬方式，它能够钻更小更窄的洞穴，同时能够很好的促进幼儿身体灵活性的发展。因此在结合现实情况与法规规定的背景下，我设计了本次活动，旨在通过情境引导幼儿学习侧面钻提升幼儿身体灵活性，以及通过情景渗透合作的理念，促进幼儿合作能力的发展。
活动目标：
1.知道并尝试学习侧面钻的基本动作要领。
2.在情境中大胆尝试组合各种运动器材，通过小组合作搭建出能够侧面钻的游戏器材形态。
3.体验自主搭建游戏器材和小组合作的乐趣。
活动重难点：
2.小组合作搭建能够侧面钻的游戏器材形态。
活动准备：
1.经验准备：知道器材的玩法，能够一物多玩。
2.物质准备：故事情境图片；高矮不同的拱形门、呼啦圈、垫子、轮胎、安全带。
过程与指导：
（一）开始部分
热身游戏：螃蟹操
（二）基本部分
1.运用儿歌，学会“侧面钻”的动作。
①谈话导入，幼儿们一起探索小螃蟹钻窝可以用体育动作如何来表现。
师：小螃蟹怎么走路？钻窝的时候侧身还是正身？
②幼儿们在场地上自行的体验“钻”的动作。
师：现在我们都变身小螃蟹，试着钻一钻窝吧！
③运用儿歌教师示范与讲解侧面钻的动作。
儿歌《侧面钻》：体侧冲着小圈子，身体团成小团子。小螃蟹，伸出腿，一点点进圈子。
④教师带领幼儿们进行“侧面钻”动作的练习，看情况增加练习次数
师：小螃蟹们快来试一试这个本领吧！记得身体侧对这窝，团成小团子（低头、弯腰），伸腿，一点一点移进去。
2.小组合作搭建现有的各种器材，摆出可以侧面钻的器材形态。促进幼儿合作的能力以及强化侧面钻的动作。
①用现有的器材，通过小组合作摆出可以侧面钻的器材形态，促进幼儿团队合作能力，提升幼儿自主性。
师：小螃蟹们，你们已经学会能够钻更低更小的窝的本领了。冬天到了，小螃蟹们也要冬眠。那么现在请小螃蟹们自己去搭建温暖的窝。搭建那种能让小螃蟹们顺利钻过去的，其他敌人又进不来的窝。所以呀小朋友们搭的窝不能太大、也不能太小。搭的时候要跟其他的小螃蟹一起搭。
②持续观察，巡回指导。
③引导搭建完成了小组，运用侧面钻进行体验。
3.总结搭建的经验和不足，提升幼儿现有经验和能力。引导幼儿分别体验各组搭建结果。
①正向评价搭建情况，将经验整合、提升。
②再次搭建，经验升华，各小组一起体验。
师：刚刚遇到问题的小组已经将问题顺利解决。所有的小螃蟹都是是筑窝小能手。那么让我们一起来钻一钻新搭好的螃蟹窝吧！
（三）结束部分
1.教师带领幼儿们总结侧面钻的动作要领。
师：小朋友们今天学会了哪项本领呢？怎么做？（体侧对着小圈子，身体团成小团子。小螃蟹，伸出腿，一点一点进圈子。）小朋友们如果碰到特别小特别低的洞可以用这个本领来试一试！
2.教师带领幼儿们进行放松律动。
3.幼儿帮助教师一起收拾器材。